大漠砺初心  支教铸芳华；青春献边疆  支教筑梦想——我的支教小札记 田霖

我的支教小札记

大漠砺初心  支教铸芳华；

青春献边疆  支教筑梦想

                      ——田霖

田霖

物理与电子工程学院2023级物理学师范本科1班文艺委员，曾任宿管部副部长

支教学校：新疆喀什市岳普湖县第一中学支教。

实习心得

初到新疆，我便被这里壮丽的自然风光和多元的民族文化所震撼。在实习期间，也深深体会到了新疆各民族之间血浓于水的亲情。

作为高中级部物理教研团队的一员，我同时承担高一、高二两个年级的物理教学工作。课前我深入研究教材，结合当地实际调整教学方案，让学生通过熟悉的场景理解物理关系，让抽象的物理公式与学生的生活经验紧密相连，既讲解物理知识，又传递新疆各族人民的智慧。考虑到部分学生因母语影响，普通话表达不够流畅，我耐心引导他们用简单的语言分享思路，鼓励他们大胆提问、积极发言。课后我坚持逐本批改作业，针对学生在公式应用、逻辑推理中出现的问题，利用课余时间进行个别辅导。同时，积极参与学校组织的物理教研活动，与同事们交流教学心得、探讨教学方法，不断优化自己的教学策略，提升教学能力。

除物理教学外，我还跟随教研处承担写字课的教学任务。写字课更是推广普通话的重要阵地。在指导学生认读生字、朗读笔画名称、讲解字形字义时，我刻意放慢语速、规范发音，及时纠正学生的普通话发音偏差。我还会结合汉字背后的文化故事，在教学生写字的同时，讲解传统文化知识，让学生在书写中不仅规范汉字、提升国语表达能力，更增强对中华文化的认同感和自豪感。看着学生们的字迹逐渐工整，普通话表达越来越流畅，我深刻体会到写字教学不仅是培养学生审美素养的途径，更是传承中华文化、促进各民族语言相通、心灵相通的重要载体。

在新疆支教的这段时间，我真切感受到教师推广普通话的重大责任与深远意义。作为支教教师，我始终将普通话推广融入教学与生活的方方面面：课堂上严格使用普通话授课，注重用词准确、发音标准，为学生树立良好的榜样；课后与学生用普通话谈心交流，鼓励他们在校园里、家庭中大胆使用普通话，营造“人人学说普通话、人人会说普通话”的良好氛围；参与学校组织的普通话宣传活动，通过主题班会、演讲比赛等形式，向学生普及普通话的重要意义。当看到越来越多的学生主动用普通话交流，课堂参与度和学习积极性的提高，各民族同学之间的互动更加频繁融洽时，我更加坚定了推广普通话的责任与决心。

图片来源：物理与电子工程学院

编辑：苑化强

供稿审核人：秦宏伟

终审：刘睿智